一、精疏细理，全部性的进行温习。山东春季高考练习的教育进程中中教师要根据考试大纲的需求，对常识的内容有一个全部的知道，然后协助学生树立起无缺的常识体系。对教材中的原理、使用特征、实例要进行疏理归类，经过火类、比照，找出共性和特性，使笼统的常识易于了解；经过举例、实习，让学生有了解的根底上，真实把握一些概念、原理、公式和使用。

　　二、精选强化，注重温习的关于性。机械根底试题中，归纳使用题的大体内容是常用组织的分析、轮系的分析核算，轴系零件的分析，受力分析，液压传动的分析、核算等。温习时的仿照操练要有关于性，根据大纲需求罗列出若干道试题进行归类，每个专题练习一项内容。但标题要活络一些，从不一样视点、不一样需求来处置同一内容。比方轴的规划分析有些，山东春季高考练习可要肄业生根据具体图形来指出差错、改正差错、画出正确的规划图，也可以经过填空、选择的办法让学生分析了解，这样可使一个具体内容得到强化，学生简略把握，考试中会称心如意。

　　三、精讲多练，注重温习的体系性。大纲对有关核算的需求较高，如：带传动、螺旋传动的核算、齿轮的核算、蜗杆的核算、轮系的传动比核算和方向断定、液压传动的有关核算等。这些内容在平常温习时要详讲、精讲，让学生能了解和熟记公式，并经过具体实例的分析，使学生抵达交融贯穿的境地。最终一轮温习中可经过典型题型来强化练习，保证学生解题的正确率。温习中要注重常识的体系性，使学生能有一个较为全部的、体系的知道。

　　四、通晓拓宽，注重温习的归纳性。山东春季高考练习教师要对机电专业的有关学科，如制图、机械根底、工程力学、金属学、公役协作等有较为全部的了解，能注重常识的外延，把握学科之间的常识联络和渗透。在山东春季高考练习教育中不断拓宽学生的常识面，开阔学生的视界，这样有利于学生运用所学常识分析、处置一些有难度的归纳性疑问。教育时应尽量多举一些出产、日子实例，经过身边一些看得到、摸得着的实例演示，能激起学生的学习爱好，又有利于学生构成调查疑问、分析疑问的习气，有利于学生笼统性和创造性思维的构成，对前进学生解题的归纳才能有很大协助。