体育特长生和高水平运动员在多个方面存在明显的区别，以下是对这两者的详细比较：

　　一、定义与范围

　　体育特长生：

　　是在体育方面有优异表现，具有较高运动水平和潜力的学生。

　　他们通常在学校或社会的体育竞赛中取得过突出成绩，并在体育领域展现出了独特的才华和天赋。

　　体育特长生是国家在初中和高中里设立的，为培养青少年体育竞技发展而设立的特殊招生方式，它有一定的局限性，体育特长生以后并不一定会成为专业运动员。

　　高水平运动员：

　　是指在体育上有能力和表现的精英群体。

　　他们通常需满足特定条件，如年龄、学历和运动成绩等要求。

　　二、招生与录取

　　体育特长生：

　　可以通过体育特长进入优秀的学校，接受更好的教育资源。

　　许多学校会为体育特长生提供降分录取、保送等优惠政策。

　　报考条件通常包括获得二级运动员证书，并在相关比赛中取得优异成绩。

　　高水平运动员：

　　必须参加省组织的专业水平鉴定，由国家指定的一些优秀的大学招进学校当作人才培养，或是准备代表学校去比赛。

　　报考条件更为严格，通常包括获得国家一级运动员（含）以上证书，并在高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者等。

　　高水平运动员的招生录取原则为考生高考文化成绩一般不低于生源省份本科二批次录取控制分数线，但对于少数体育测试成绩特别突出的考生，高校可适度降低文化成绩录取要求。

　　三、培养与发展

　　体育特长生：

　　在升学方面，体育特长生有多种职业选择，可以成为职业运动员，也可以从事体育教练、体育教师、体育赛事策划与管理等职业。

　　面临的主要挑战包括体育训练与学业的平衡，以及体育竞技的风险和不确定性。

　　高水平运动员：

　　在高校接受专业训练和教育资源，不仅在体育上表现出色，学术上也有建树。

　　他们的未来发展方向通常更加明确，包括成为职业运动员、代表学校或国家参加国内外比赛等。

　　高水平运动员的社会影响力更大，他们的成功经历能够激励更多的学生参与体育运动，促进全民健身事业的发展。

　　四、总结

　　综上所述，体育特长生和高水平运动员在定义与范围、招生与录取、培养与发展等方面都存在明显的区别。体育特长生更注重学生的体育特长和潜力，而高水平运动员则更注重学生的体育能力和表现。两者在升学和职业发展方面都有着独特的优势，但也面临着不同的挑战和机遇。