每个孩子都有自己的优势，我们称之为天赋。一旦他找到了自己的天赋，就更容易顺应人才的趋势，取得辉煌的成就。

　　但大多数孩子的天赋并不那么明显，他们今天可能喜欢音乐、舞蹈、绘画，明天对踢足球和跆拳道感兴趣，所以作为父母，我们应该仔细观察，耐心引导，带领孩子尝试不同的可能性。也许这种寻找人才的经历，将成为孩子们宝贵的财富。

　　通过孩子的日常行为，我们可以推断出他的才能：

　　1、他在背诵诗歌和有节奏的句子时非常出色。

　　2、当你感到沮丧或快乐时，他会注意到你的情绪变化，并做出反应。

　　3、他经常问“什么时候开始”、“为什么小行星不会撞到地球”等问题。

　　4、他经过的任何地方，他都很少迷路。

　　5、他的行走姿势非常协调，音乐所做的动作非常漂亮。

　　6、他唱歌时，音阶非常准确。

　　7、他经常问“打雷、闪电、下雨”是怎么回事。

　　8、如果你用错了单词，他会纠正你的。

　　9、他很早就系鞋带，很早就骑自行车。

　　10、他特别喜欢扮演什么角色或者编剧情。

　　11、旅行时，他能记住沿途的标记，说：我们到过这里。

　　12、他喜欢听各种乐器，并能分辨出它们的声音。

　　如果孩子在1、8、第十七条表现突出，意味着他可能有很好的语言天赋。

　　有语言能力的孩子，父母应该经常要求他描述一些对象、一件事、一种自然现象等，并经常为他提供这方面的书籍。

　　如果孩子在6、12、18条突出的表演意味着他可能有很好的音乐天赋。

　　这种孩子很小的时候(2)、3岁时，他特别注意倾听有规律的声音。只要有音乐，他就会睁大眼睛专心倾听。这时，他的专注力甚至比不上七八岁的孩子。这说明他在音乐方面有很大的潜力。

　　如果孩子在3、7、第十五条表现突出，意味着他在数学和逻辑方面可能有天赋。

　　他喜欢跳棋和象棋，能很快理解一些等量关系。如果他给他一些完全混乱的玩具，他会把它们分类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能是因为他不适应课程语言，或者太容易分散注意力），但他在这方面的潜力是毫无疑问的。

　　在我看来，善良之所以放在后说，是因为前三句话成立的前提还是基于善良。善良不是过去人们认为的一味忍气吞声，逆来顺受，懦弱窝囊，而是让自己的善良带有锋芒，坚守底线，敬畏自然与生命，明辨大是与大非，敢于担当与碰硬，即人生朝着正向、积极的态度，有着良好的意志品质与品格。

　　可想而知，用善解人意让自己有修养，让言行得体、诚实守信成为自觉，以乐于助人、大气宽容为品行，多么高尚。懂得这个理儿，就知道，成志教育啊，就是让自己知道，来到世上是争气的，不是来生气的；是来升华生命的，不是来抱怨的；是拿出实践与引领的，而不是随波逐流与沉默麻木的。

　　经常，我会发现，同学间、师生间、家校间出现矛盾时，人们总是习惯于把自己撇得干干净净，问题与责任都归罪于他人。其实，生活中所有的不满及怨恨，都与自己有关，关键看我们是否能够设身处地，换位思考，管理情绪，化解风险，正梳理、正强化。