勤反省严催促，10.养成自动学习的习气。习气的养成不是一朝一夕的事。要订方案订要求。直到良好习气渐渐养成。

　　发现新成绩，1.预习的习气。预习可以使你联络以前的知识。考虑怎样处理成绩，能把本人了解不了成绩带到课堂上更好地听教师解说。这样既能培育自学才能，又能进步听讲的兴味和效果。

　　记笔记有助于抓住重点。假如因工夫限制，2.记笔记并预先整理的习气。随着课程内容的增多和复杂化。课堂记的东西较零乱，那麼课后还要停止整理，使之片面、有条理。整理的进程是一个很无效的进程，而且还能锤炼本人剖析、归结的才能，一举多得。所以应养成整理笔记的习气。

　　刚记住的东西最后几小时内遗忘速度最快，3.课后温习的习气。由于遗忘的规律是先快后慢。两天后就较迟缓。要稳固所学知识，必需及时温习，加以强化，并养成习气。

　　家长的引导下靠本人的力气完成，4.独立处理成绩的习气。学习上有困难应尽量本人先“试一试”真实无法独立处理时。尝到成功的甜美，对本人添加决心，英勇地迎接下一个成绩的应战。

　　以艳丽的白色加深错误在脑海中的印象，5.及时改错的习气。让预备一支红笔。随时矫正本人练习本、试卷下面的错误。然后用一个本子，将这些错误搜集起来，用“错别字举例”错题汇编”等方式分类记载，以警示本人，防止呈现相似错误。

　　以为它只是方式，6.仔细书写的习气。相当一局部人不注重书写。对学习没有多大影响，这种看法是错误的书写的好坏间接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至团体的素质的评价，卷面就是先生出现在教师面前的面孔，教师就经常盲目不盲目地据此来打“印象分”从另一个方面看；一个可以仔细看待书写的人，能促使其养成凡事仔细细心的好习气，进步本人的全体素质。

　　还要抓住事物的实质特征。光看不想难以得出结论，7.仔细察看、思索的习气。每门学科都要求本人具有察看力。语文的写作训练就不必说了数学的才能培育要以对自然界数量关系与图形关系的察看爲根底；物理的实验和化学的演示都离不开准确的察看；生物则要求对生命景象和动动物停止耐久的察看。这些察看要求不只要感知事物的内部特征。因而，还需求养成边察看边思索的习气，勤于察看的同时还要勤于考虑。从身边的生活大事开端察看，常常向提出成绩并与之讨论，本人发现成绩，提出成绩，处理成绩。

　　应在重复阅读课本内容的根底上，8.积极阅读、写作的习气。阅读是获取知识的主渠道。普遍吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习气。读和写都是一种严厉的察看、思想和想象等看法才能的训练，相互促进的写作进程还是运用言语文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习气。

　　书本寄存在书包或书桌上要有一定的次第，9.养成有条理的习气。学惯用具的拾掇要有规律。做各科作业要事后布置好工夫顺序等等。东西寄存无规律，要用时东寻西找，心慌意乱，极易影响学习心情；做作业不讲条理不按顺序，东一下西一下，学习效率就低。